校园媒体作为新闻实习基地亟待建设
2019/7/30 11:48:22 | 来源: 文章点击次
校园媒体虽然具备了学生实习的基本条件,但要成为一个规范、高效的实习基地,还需多方努力,进一步建设。
1、创新机制,改变观念,为实习做好准备。
首先,学校应重视基地的建设,对校园媒体编辑指导学生实习的工作量要予以承认,随着工作的有序开展,应考虑增设人员编制。校园媒体则要把学生实习纳入正常的工作范畴。接受学生实习是一个全新的工作,校园媒体员工首先要转变观念,思想上要高度重视。
2、建立一套切实可行的运作模式。
首先要解决实习指导工作与校园媒体编辑工作之间的冲突。要根据校园媒体特色合理利用时间。校园媒体可以根据工作进程在不同的时间段安排不同的实习内容。此外,在具体操作中,校园媒体要制定规章制度,要有恰当的人员分工和合理的时间安排,实习内容、实习进度都应有详细的安排。编辑部还可以在有效监管下,充分发挥优秀学生记者和学生编辑的作用,通过他们来带动一批实习学生。
3、精心设计实习内容。
目前,学生到社会媒体实习,主要是学习新闻采访,一般对编辑制作过程涉及甚少。而在校园媒体实习不仅可以学习新闻采访,还能够接触具体的编辑制作过程,相对来说,学习的内容更全面。笔者认为,主要包括以下几个方面,一是加强职业道德教育;二是提高新闻采访与写作技能;三是熟悉媒体编辑、制作等实际运作流程。
4、加强校园媒体的自身建设。
把校园媒体建成新闻传播专业学生的实习基地,还可以促进校园媒体的自身建设。一是促进校园媒体编辑提高业务水平和理论素养;二是可以促进编辑部的硬件建设。学生实习是学校教育工作的一个重要组成部分,为把这项工作做好,学校必然要增添更新相关设备,使校园媒体的现代化设施更上一个台阶。
5、校内外实习基地相互促进、统筹安排。
校内媒体实习基地和校外媒体实习基地虽然都是新闻实习基地,但有着共同点和不同点,相同点在于都是媒体,都能提供学生实习所需要的基本知识,搭建了新闻实习的广阔舞台。但校内媒体实习基地与校外实习基地相比,也有很大的不足和局限。如报道的涉及面相对狭小,大多局限于校园事件,有些新知识如广告、发行、媒体管理与经营等方面的内容无法让学生了解和认识,一些作为媒体从业人员应具备的社会交往知识无法获得等等。所以,可以尝试校内外实习基地相互促进、统筹安排的办法。如,可以把高校新闻传播专业的实习分为初级和高级两阶段,校园媒体可以作为新闻专业学生的初级实习基地,与校外实习相结合共同构成完整的实习。一些能力强的学生可以凭借自身实力到社会媒体实习,校园媒体可以重心向那些能力稍差的学生倾斜,让他们首先在校内开始实习,在得到了一定的锻炼后再转向社会媒体。
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